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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CHED002 | 한중번역법연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 한국어와 중국어의 유형학적 특성을 대비 언어학적인 측면에서 분석 고찰하고, 번역에 따른 각종 문제들을 대비분석법(Contrastive Analysis)을 응용하여 탐구한다. | |||||||||
| CHED005 | 중국어실용어법 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 중국어의 형태소, 단어, 어구, 문장에 대한 각종 이론을 체계적으로 학습함으로써 중국어에 대한 어법적 기초를 다진다. 특히, 중국어 교육에 활용될 수 있는 실용적인 이론들을 중점적으로 다룬다. | |||||||||
| CHED007 | 중국어실용문자학 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 중국어 서사체계(Writing system)의 발달 및 시대별 변천을 개괄하고, 문자의 구조 및 원리 등에 대하여 실용적인 측면에서 심층적으로 분석 연구한다. | |||||||||
| CHED013 | 중국어교육론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 중국어 교육을 체계적으로 진행할 수 있는 교육 방법론을 모색함과 동시에 그러한 방법들을 응용(실습)해 봄으로써 중국어 교육에 필요한 이론과 실기를 체득한다 | |||||||||
| CHED016 | 중국시가연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 선진시대부터 당대에 이르기까지 대표적인 시의 작품과 작가분석 및 작품감상을 통하여 중국 시가에 대한 이해를 도모한다 | |||||||||
| CHED017 | 중국문학특강 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 중국 문학의 제반 영역을 문학작품과 작가에 대한 종합적인 연구를 진행한다. | |||||||||
| CHED018 | 중국어학특강 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 중국 어학의 제반 영역을 여러 방면에서 다각도로 분석하여 중국 언어학의 기초를 다진다. | |||||||||
| CHED026 | 중국고전명구의이해 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 몇천년 역사를 통해 형성된 중국의 고전은 그 시대의 중국과 지식인 뿐만 아니라 현재의 중국과 지식인을 이해하는 데에도 핵심적인 코드로 기능한다. 中國古典의 大海 중에서 인구에 회자되는 經書, 諸子의 名句를 학습함으로써 중국의 사상과 문화에 대한 심층적인 이해를 도모한다. | |||||||||
| CHED027 | 중국현대문강독 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 대표적인 중국현대문학 작품의 강독을 통해 중국현대문학의 기본적인 품격에 대한 이해를 도모한다. | |||||||||
| CHED029 | 중국고대문화연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 언어는 문화와 불가분의 관계를 지니는 것이므로, 중국어 교육과 관련이 깊은 각종 문화적 단층과 양상에 관하여 학습할 필요가 있다. 특히 고대문화의 이해를 통하여 향후 수준 높은 중국어 교육에 대비한다. | |||||||||
| CHED030 | 중국언어학개론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 중국어의 발달 역사, 계통, 인접언어와의 관계, 유형학적 특질, 발음(음운), 문자, 어법체계, 방언분화, 언어 현실, 언어정책 등에 관하여 학습함으로써 중국어에 대한 학문적 탐구의 기틀을 다진다. | |||||||||
| CHED031 | 중국시사문선독 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 언어는 시대적 산물이다. 특히 어휘 측면에서 그러하다. 따라서 현대 중국의 시사에 대하여 다루고 있는 문장을 선정(기사,논설 등)하여 독해함으로써 시대감각이 있는 중국어 교육에 대비한다. | |||||||||
| CHED032 | 당송산문선독 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 고문의 정화라 불리우는 중국 당 송 시대의 명문을 중심으로 작품의 창작배경, 주요 작품 및 작가, 후대문학과의 관련성 등을 고찰한다. | |||||||||
| CHED033 | 중국고대문학사연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 중국의 고대 문학의 제반 영역(장르)별 대표적 작품 가운데 중국어 교육에 실제로 활용될 수 있는 것을 선정하여 그 주제 및 내용을 분석하고, 중국어 교육에서의 활용 방안을 강구한다. | |||||||||
| CHED034 | 중국근대문학사연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 중국의 역사, 사상 방면에서 대변혁기라고 할 수 있는 송대부터 근세의 마지막 시기인 淸末까지 중국 문학의 흐름을 파악하고 주요 작가와 작품의 문학적 의미를 개관함으로써 중국근대문학에 대한 이해를 도모한다. | |||||||||
| CHED035 | 중국산문연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 선진 제자산문에서부터 청대에 이르는 산문작품을 중심으로 주요 작품의 내용, 창작배경, 형식 및 풍격상의 특징을 고찰한다. | |||||||||
| CHED036 | 중국현대문학선독 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 본 강좌는 20세기에 씌여진 중국현대문학 작품들 가운데 중요한 작품들을 뽑아 수업함으로써, 작품에 대한 충실한 이해와 감상 능력의 계발을 도모하기 위해 개설되었다. 주로 20세기 전반기의 산문, 소설, 시를 다루게 된다. | |||||||||
| CHED039 | 현대중국어법 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 중국어문법은 교양 과정과 전공 기초 과정의 중국어 교육을 통해 어느 정도 이루어지고 있으나 단편적이라는 한계를 지닌다. 본 강좌는 중국어문법을 종합적, 체계적으로 고찰하고 엄밀한 언어학적 관점에서 중국어문법을 분석적으로 이해함으로써 고급 수준의 중국어 회화 작문 및 독해 능력 구비에 기초를 제공하는 데에 그 목적이 있다. | |||||||||
| CHED040 | 고대중국어개론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 2-5 | 한 | Yes | |
| 중국 고대의 문학, 사학, 철학 등 분야의 문헌들은 모두 고대의 중국어로 이루어져 있으며, 어떤 분야를 천착하기 위해서는 고대중국어에 대한 이해는 필수적이다. 고대중국어개론은 문자, 음운, 어휘, 어법에 대한 기초지식을 습득할 수 있도록 구성하고 있으며, 교육 목표는 고대중국어의 기초지식을 습득하여 중국어의 발전과정 등 심화된 과정을 천착할 수 있는 기초를 익힐 수 있도록 한다. 현 교육대학원 중국어교육과정에서는 문학 위주의 과목으로 편성되어 있어 기초학문심화 및 기초지식 학습을 통하여 중국문학이나 중국어학과정의 타 과목과 연계할 수 있는 언어적 기초단계의 과목이 부족하다. 특히 고대중국어(문언문)에 대한 전통적인 학습방법에서 벗어나 고대중국어의 연구 결과를 반영한 새로운 교과과목의 설정 및 학습방식이 필요하다. 이를 위해 기존 연구결과를 종합하여, 언어의 기본 구성인 음운, 문자, 어휘, 어법 등에 대한 내용이 고대중국어에서는 왜 필요하고, 어떻게 이해해야 하는지를 체계적으로 학습함으로써 중국어 발전과정, 고대 중국문헌의 이해 등에 대한 전공의 심화 학습에 기초를 마련할 수 있다. | |||||||||
| COV7001 | 논문작성법및연구윤리1 | 1 | 2 | 전공 | 석사/박사 | 일반대학원 성균융합원 | - | No | |
| 1) 논문작성의 전반을 소개하고, 논문작성의 필수적인 교양을 습득한다. 2) 연구 결과를 영어로 표현하는 효과적인 방법을 공부함으로써 향후 국내외학술지에 효율적으로 논문을 개제할 수 있도록 한다. 3) 연구 윤리를 습득한다. | |||||||||
| ERP4001 | 창의심화탐구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 교무팀 교육연구 | - | No | |
| 이 과목은 교육을 중심으로 하는 연구를 병행하는 교과목으로서, 연구수행능력을 일정 수준 갖춘 학사과정생들을 중심으로 창의적인 아이디어를 도출하고, 학사과정생이 자율적으로 연구할 수 있는 기회를 확대하고자 설계되었다. 학생들은 과학기술 분야를 중심으로 한 인문사회, 문화예술 분야의 융합과 통섭을 기반으로 과학적 탐구력과 창의적 문제해결역량 신장에 적합한 창의 주제 탐구 수행한다. 또한 본 과목은 학제간 융합주제에 대한 교육-탐구설계-수행-논문지도-결과발표에 이르는 전 과정을 포함하고 있다. | |||||||||