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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| COV7001 | 논문작성법및연구윤리1 | 1 | 2 | 전공 | 석사/박사 | 일반대학원 성균융합원 | 한 | Yes | |
| 1) 논문작성의 전반을 소개하고, 논문작성의 필수적인 교양을 습득한다. 2) 연구 결과를 영어로 표현하는 효과적인 방법을 공부함으로써 향후 국내외학술지에 효율적으로 논문을 개제할 수 있도록 한다. 3) 연구 윤리를 습득한다. | |||||||||
| ERP4001 | 창의심화탐구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 교무팀 교육연구 | - | No | |
| 이 과목은 교육을 중심으로 하는 연구를 병행하는 교과목으로서, 연구수행능력을 일정 수준 갖춘 학사과정생들을 중심으로 창의적인 아이디어를 도출하고, 학사과정생이 자율적으로 연구할 수 있는 기회를 확대하고자 설계되었다. 학생들은 과학기술 분야를 중심으로 한 인문사회, 문화예술 분야의 융합과 통섭을 기반으로 과학적 탐구력과 창의적 문제해결역량 신장에 적합한 창의 주제 탐구 수행한다. 또한 본 과목은 학제간 융합주제에 대한 교육-탐구설계-수행-논문지도-결과발표에 이르는 전 과정을 포함하고 있다. | |||||||||
| KOED001 | 국어사연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 국어의 형성기로부터 현대국어에 이르기까지, 각 시대어의 음운, 문법, 어휘구조, 표기방식 등에 관하여 각 시대의 문헌자료 등을 중심으로 하여 고찰함. | |||||||||
| KOED006 | 국어문법론연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 전통문법이론의 견지에서 현대국어의 문법을 분석 고찰하는 한편 과거의 국어문법 연구사를 되돌아 보면서, 새로운 이론에 바탕을 둔 연구방법을 모색함. | |||||||||
| KOED007 | 국어음운론연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 고대국어로부터 현대국어에 이르기까지, 각 시대어별 음운체계를 고찰하고 비교함 | |||||||||
| KOED008 | 국어학특강 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 국어학 연구분야 가운데 다른 교과목에서는 깊이 다루기 힘든 특수 문제에 관하여 강의하고 토론함 | |||||||||
| KOED009 | 한국현대소설론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 한국현대소설의 발달과정을 이해하고 소설사에서 시대별로 소설의 제특징을 탐구함. 구체적으로 일제하에서 현재에 이르기까지 현대소설의 주류를 연구함. | |||||||||
| KOED010 | 국어교수법 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 국어를 효과적으로 교육하는 방법을 현행 중·고등학교 교육과정, 교과서, 언어이론 등과 함께 공동으로 연구하고 시험사례를 활용하여 개선방법도 아울러 연구함. | |||||||||
| KOED011 | 한국문학비평론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 비평의 방법과 형식을 해명하고 비평의 제문제를 규명함. 특히 한국 근대비평의 발달과정연구를 통해서 그 중요한 쟁점과 주류를 연구함. | |||||||||
| KOED012 | 한국현대시론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 한국현대시의 과제를 공동으로 선정하여 각자가 연구하는 바를 발표, 함께 검토한다. | |||||||||
| KOED013 | 교과학습지도법 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | 한 | Yes | |
| 초·중등학교 국어과 교육의 질적 향상을 도모하고 시대적 요구에 부응하기 위하여 현장 학습에 있어서의 문제점을 파악하고 새로운 지도법의 수립에 관하여 발표와 토론을 통하여 모색한다. | |||||||||
| KOED014 | 한국고전시가론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 향가, 속요, 경기체가, 악장, 가사, 시조 등 한국고전시가의 형태, 주제, 운율을 고찰한다. | |||||||||
| KOED015 | 한국고전소설론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 한국 고전소설의 개념, 장르, 형태, 주제, 사적전개를 고찰한다. | |||||||||
| KOED017 | 고전문학특강 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 한국고전문학에 관해 제기될 수 있는 특수한 문제들을 수시로 달리 설정, 연구함으로써 창의적 문제제기와 심도 있는 탐구를 연습한다. | |||||||||
| KOED018 | 국어교육론특강 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-5 | - | No | |
| 국어교육론의 제문제에서 한두 주제를 골라 그 현안과제를 진단하고 해결 방안을 논의한다. | |||||||||
| KOED019 | 한국고전문학사연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-4 | - | No | |
| 한국문학 발전사상 역사적인 작품을 선정하여 작가론적 또는 작품론적 관점에서 분석하고 검토하여 그 역사적 의의를 밝힌다. | |||||||||
| KOED020 | 한국현대문학사연구 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 1-4 | - | No | |
| 한국현대문학사상 중요한 작품 및 작가를 중심으로 문학 연구의 과제를 선정하여 각자가 연구한 바를 발표하고 함께 토의한다. | |||||||||
| KOED021 | 문학교육론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | - | No | ||
| 시ㆍ소설ㆍ수필ㆍ희곡 등의 다양한 고전문학 및 현대문학 작품을 읽고, 이를 통해 문학교육 일반 이론과 실제 과정을 폭넓게 이해하고 연구하는 과목이다. 문학이론과 문학사 교육론 공부에 기초가 되는 과목이다. | |||||||||
| KOED022 | 독서및작문교육론 | 2 | 4 | 전공 | 석사 | 한 | Yes | ||
| 읽기와 쓰기 등 국어교육에서 중요한 기본 핵심 영역을 차지하는 독서와 작문 교육의 일반론을 이해하고, 실제 중고등학교 현장에서 요구되는 독서 및 작문교육의 방법론을 연구하는 과목이다. | |||||||||